Nei mesi di aprile e maggio (14/04, 05/05, 19/05), i ricercatori e i tecnici dell’Università degli Studi di Udine hanno accolto 56 studenti e studentesse provenienti da diverse scuole superiori del Friuli Venezia Giulia, nell’ambito dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l'Orientamento (PCTO). Le scuole coinvolte sono state:
ISIS Manzini, Istituto A. Malignani, IPA S. Sabbatini, Liceo Scientifico Marinelli, Liceo Classico Stellini, Liceo Scientifico Copernico, Liceo Scientifico Scienze Applicate Linussio, Liceo Scientifico Scienze Applicate Pujati, IIS Il Tagliamento.
Durante le giornate, gli studenti hanno avuto l’opportunità di:
- visitare la sede dell’azienda A. Servadei a Pagnacco,
- approfondire i temi del progetto Circular Rainbow,
- visitare l’impianto RAS (Recirculating Aquaculture System) recentemente aggiornato grazie ai fondi del programma Interreg Italia–Slovenia.
I PCTO rappresentano un’importante occasione per integrare la formazione scolastica con esperienze pratiche in contesti lavorativi o simil-lavorativi. Sono attività obbligatorie per gli studenti delle scuole secondarie superiori, finalizzate allo sviluppo di competenze utili per l’orientamento e l’ingresso nel mondo del lavoro.
Le finalità principali dei PCTO sono:
- Consolidare le conoscenze acquisite: attraverso esperienze dirette, gli studenti possono applicare quanto appreso in aula e approfondire tematiche specifiche.
- Sviluppare competenze trasversali: come il lavoro di squadra, la comunicazione, la risoluzione di problemi e la capacità di adattamento.
- Orientare le scelte future: grazie al contatto con il mondo del lavoro, gli studenti possono esplorare vari ambiti professionali, scoprire le proprie inclinazioni e prendere decisioni più consapevoli per il futuro accademico e professionale.
Durante le attività, i nostri ricercatori hanno illustrato le diverse figure professionali legate al mondo dell’acquacoltura, già presentate in occasione del Go-Youth Event! di Interreg tenutosi il 26 marzo a Gorizia, spiegando anche come intraprendere percorsi di studio in questi settori.
Sono stati inoltre trattati temi fondamentali come:
- l’importanza dell’economia circolare nell’acquacoltura,
- l’impatto del cambiamento climatico sulla pesca,
- il consumo responsabile di pesce allevato e la sua qualità,
- il funzionamento e la gestione di un impianto RAS, con un focus sul monitoraggio e il benessere dei pesci.
La visita si è conclusa con un tour guidato dell’impianto, durante il quale gli studenti hanno potuto osservare da vicino le tecnologie e le pratiche innovative adottate
